“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”能动学院的师生们用一副对仗工整、寓意美好的对联来形容鄢晓忠老师几十年如一日的教育工作。
在鄢晓忠老师的学生们眼中，他教学严谨、谦逊而又和蔼。古有唐甄说“学贵得师，亦贵得友。”而鄢晓忠老师正是这样一位难得的良师益友。从教以来，他始终以严格的要求对待自己的工作，以“诲人不倦”的心态培养每一个学生，为教育事业做出了杰出贡献。
严以律己——学生的优良榜样
作为人类灵魂的工程师，鄢老师始终认为教师应该以身作则，身体力行地为学生做出榜样，这样才能使对学生的教育事半功倍。因此，他总是处处严格要求自己，处处为学生做出表率。
工作将近二十年的鄢老师有着丰富的教学经验，尽管如此，每次上课前他仍然要认真备课，一丝不苟地设计好每个教学环节、精益求精。他也教导他的学生们要用严谨认真的态度对待学习。每次做项目或者试验方案，鄢老师都会要求学生翻阅很多文献资料，再三讨论，甚至每个词语的表达都要再三斟酌。
鄢老师总是带着自己用心整理好的讲义来给学生上课，讲义内容丰富，并且每个知识点都经过精简，明了易懂。学生们总是在课后拷贝鄢老师的讲义来研读，并且都称他的讲义是能动学院的“专属内部资料”。对此，鄢老师表示这是自己应该做的，他认为教师不仅要有丰富和精通的专业知识，而且更要不断更新自己的知识，才能对得起自己的职业和学生。因此他的讲义总是根据实际情况不断地更新着。在课堂上，他经常理论联系实际，把生产生活实际中的新知识、新现象、新问题引入课堂教学中，使枯燥的理论变得生动有趣。而这些信手拈来的东西，往往是需要鄢老师在备课中花费大量精力。
鄢老师不仅拥有丰富的理论知识，而且主持和参与过众多的工程实践项目，对电厂锅炉机组运行与检修、煤燃烧特性、锅炉机组局部振动等方面都有很深的造诣。重视创新和挑战的他，经常鼓励学生进行创造性的科研项目的研究，并为学生提供了大量参与项目研究的机会。带领学生做实验时，他常常不知疲倦，身体不适仍坚持工作。有时候，学生们凌晨1点还能收到鄢老师发来的为一个规划项目提出修改意见的短信。
长期的辛劳工作耗损了鄢老师的身体，2010年10月某一天凌晨，正在整理“国家级工程实践教学中心”申报材料的鄢老师突然晕倒了，送到医院很久才醒过来。医生说，他是长期伏案工作导致颈椎突出，脑部供血不足再加上血压上升而导致昏迷。出院后，鄢老师依然一天忙到晚，很多同事都提醒他要多注意休息，他只是笑笑说：“没关系！”正是在这种忘我的无私奉献的精神支撑下，鄢老师带领热动系老师们积极开展质量工程和平台建设，取得了可喜的成绩，先后获批了国家级特色专业、国家级示范实验中心、国家级工程实践教学中心、国家级卓越工程师培养计划等。
提起鄢老师，他的同事、学生们无一不赞叹钦佩，纷纷表示要向他学习，将工作认真、无私奉献的精神进行到底。
宽以待人——学生的敦厚师长
“鄢老师是一位学识渊博，平易近人的好老师。”一位学生这样说道。他关心学生，对学生的生活、学习都体贴入微，是一个和蔼可亲，敦厚无比的师长。
但在学业上，吃苦耐劳的鄢老师要求同学们要同样吃得起苦。很多次外出做项目试验，鄢老师都带领同学们爬进锅炉炉膛，指导燃烧器喷口流量和压力的测试方法。每次做试验，他们都要爬很高的梯子。喷口的风沙很大，经常让他们眼睛都睁不开。即使在如此恶劣的情况下，鄢老师也总是一边爬上爬下地收集数据，一边对学生进行指导，而且还不停的叮嘱他们注意安全。有一次在岳阳做试验，鄢老师指导学生用身体感受炉膛里面的流化状态，“就像被沙漠中流沙淹没一样。”一位学生这样形容当时的感受，出炉膛的时候，鄢老师笑呵呵地询问：“感觉如何？”每次做完试验，鄢老师都要求学生总结试验结论，寻求更好的方法与方案。这样的严格要求，同学们并不觉得苛刻，相反地，他们认为这是鄢老师对他们爱护有加的体现，因为在试验中鄢老师总是在使学生学到知识的前提下尽可能地呵护每一个学生，不让学生受到一丝伤害。
好脾气的鄢老师在生活中是同学们的好朋友。课余时间，他总是与同学们畅谈思想、人生，引导学生正确看待自己、看待社会，谈论为人处世与生活哲学，受到同学们的普遍欢迎。他鼓励同学们参与自己感兴趣的各种科学项目研究，并表示愿意尽自己力量去帮助同学实现梦想。同学们都爱与鄢老师聊天，喜欢问他各种各样学习或其他方面的问题，他总是耐心讲解，从来不嫌烦。
声名远播的鄢老师也吸引了很多非他所带的学生向他请教问题，无论是对本科生的毕业设计还是对研究生的课题，鄢老师都“来者不拒”，尽心尽力地进行指导。他指导的毕业设计学生曾经连续几届获得优秀毕业设计，所带的研究生也都很优秀，论文大都发表在核心期刊。
“他的学问，透着厚实和干净；他的为人，透着朴实和高贵；他的育人，透着温暖和付出。”当记者问及对鄢老师的总体评价，物电学院的同学用莎士比亚式的句子来表达自己对老师的敬爱。的确，在学习上，鄢老师因材施教，善于发掘学生的优点与短处，以便学生扬长避短，取得更好的成就；在生活上，他嘘寒问暖，时刻将学生挂在心头；在做人上，他要求学生做到谦虚低调，严格律己。
都说老师是园丁，鄢老师就是这样一个“春播桃李三千圃 秋来硕果满神州”的育苗人。如今的鄢老师已是桃李满天下，但他依然坚持认真地耕耘在三尺讲台之上，孜孜不倦地为教育事业奉献力量。
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