各学院：

新生入学教育是新生适应大学生活、确立人生目标、健康成长成才的关键一步，是落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”核心课题的重要一环。为引导广大新生顺利适应大学生活、快速完成角色转变、科学规划大学生涯，为全面成长成才打下坚实基础，现就做好2024级本科新生入学教育通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记关于教育强国的重要讲话精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，助力青年学子在价值观形成的关键时期“扣好人生的第一粒扣子”，努力培养能担大任的长理特质人才。

二、入学教育形式与时间

2024级新生入学教育坚持线上教育与线下教育相结合、集中教育与分散教育相结合、全面教育与重点教育相结合、引导教育与自我教育相结合、日常教育与生活关怀相结合的原则，将思想引领贯穿到新生学习生活等各个方面，帮助新生了解、适应、融入大学生活。新生入学教育贯穿整个学期。

三、总体安排

（一）入学教育前置阶段（录取后至9月13日）。抓好新生录取与入学报到之间的“空档期”，充分利用网络平台，将入学教育前置。组建新生QQ群或微信群，开展“云端见面会”等活动，实现新生“未到校先入班、未谋面先交流、未入学先引导”。充分利用学校和学院官网、官微等媒体开辟“迎新专栏”，详细介绍校史校情、院史院情、人才培养方案等，帮助新生全面认识大学。

（二）融入教育阶段（9月14日至9月30日）。以新生报到入学为契机，抓住关键时间节点强化融入教育，积极开展理想信念教育、爱校荣校教育、安全法制教育、校纪校规教育、专业认知教育、日常养成教育、心理健康教育等，注重学生的参与度和满意度，不断增强教育的生动性和吸引力。新生报到入学后前两周为重点关怀阶段，要通过“三进”引导新生进行角色和思想的转换，快速适应大学生活，以积极、乐观、进取的精神面貌开启大学新生活。

（三）成长教育阶段（10月1日至本学期结束）。新生成长教育阶段延续至大一上学期结束。重点做好学生理想信念、学业规划、行为规范教育，帮助学生制定正确的学习目标，养成健康文明的学习生活习惯，为今后的学习生活奠定坚实的基础，迈好成长成才第一步。

四、主要内容

（一）理想信念教育

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入开展党的二十大和二十届历次全会精神学习。紧密结合当前国内外形势和党情国情，通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，教育引导广大新生牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的思想意识和中国特色社会主义共同理想，增强历史使命感和责任感，增强国防意识和国家安全意识；利用节庆日、重大事件纪念日、重要时间节点，通过主题班会、征文比赛等丰富形式开展以“树勤学风 立报国志”为主题的理想信念教育活动；系统开展新生入党启蒙教育，为递交入党申请书的每一位新生建立一套成长档案，全程关注学生党员成长。

（二）爱校荣校教育

认真组织新生参加学校2024级新生开学典礼，并通过新生开学第一课、参观三全育人教育基地、校友中心、校园文化景点，观看专题宣传片，组织校史专题报告等方式，深入开展爱校荣校教育，帮助新生了解学校办学历史、办学特色、办学理念、文化特质，感悟和领会“博学、力行、守正、拓新”的校训精神，激发学生的认同感、荣誉感和归属感，成长为名副其实的“长理人”。

（三）安全法制教育

对新生进行生命、财产、消防、交通、食品卫生安全和网络信息安全等方面的专题教育，普及安全应急知识，增强学生安全防范和自我保护意识，严格要求、严加管理，防微杜渐；开展消防安全与反电诈安全专题教育活动；开展国家安全、民族团结及法律法规等专题教育，增强学生维护国家统一、维护民族团结、守法遵规的责任感和自觉性；开展宗教政策教育，宣传党和国家的宗教政策，增强学生识别和抵御违法活动的能力；积极开展常态化、丰富多彩的消费观、金融理财知识及法律法规常识教育，引导新生树立正确的消费观。

（四）校规校纪教育

组织开展以宪法为核心的法治宣传教育，增强大学生法治意识；组织学生认真学习《登录入口学生手册》《登录入口本科生学习指南》，通过知识讲座、报告会、主题班会、考试等形式开展校纪校规专题学习，重点让新生掌握学分制、学籍管理、日常行为规范、奖勤贷助补、医疗保险、违纪处分等方面的制度和规定，享有的权利与应履行的义务，组织学生签订遵守校纪校规承诺书，教育学生遵守学校各项规章制度，强化遵纪守法意识，养成良好的行为习惯，把外在的约束内化为自觉的行为。

（五）专业认知教育

组织学科领域专家、专业教师、高年级学生、优秀校友与新生面对面交流，向新生介绍专业设置、发展方向以及专业特点、社会需求、课程设置、师资配备、专业技能资质以及就业去向等，充分发挥班主任、班导师的作用，帮助新生了解所学专业，建立专业自信，增强专业认同感，稳定专业思想，为专业知识学习、技能培养和职业规划做好必要的价值观念准备和知识能力储备，引导学生制定学业发展规划。

（六）日常养成教育

坚持“育人为本，德育为先”，结合新生特点，有针对性地开展以行为养成教育为重点的文明养成教育，引导新生养成良好的学习生活习惯，掌握必要的劳动技能，重点立足于个人生活事务处理，通过每天打扫一次宿舍卫生、每周设计一个周计划等培养良好卫生习惯和生活习惯，强化自立自强意识，树立诚信意识，普及文明礼仪知识，提升人际交往能力，培养良好的道德素质，展现当代大学生的精神风貌；深入开展体育、劳育和美育活动，引导新生养成一个体育锻炼习惯、培养一个文学艺术兴趣，提高审美素养，倡导劳动最美丽，强健体魄，涵养心灵。

（七）心理健康及适应教育

认真做好新生的心理健康普查组织工作，引导新生上好心理健康课，通过讲座报告、个别咨询、团体辅导等形式，有针对性地宣传心理健康知识和心理问题调适求助方法；开展新生适应教育，帮助新生尽快实现从中学到大学的心理转变和角色转变，确立大学发展目标。

五、工作要求

（一）高度重视，提前谋划。各学院要高度重视、加强领导，统筹兼顾、合理安排，打通“适应－融入－成长”的新生成长链条，确保教育内容和教育对象全覆盖。在学校统一要求的基础上，结合学院实际、学科特点和新生需求，根据时间节点，制定本学院新生入学教育计划，周密安排好新生教育、管理和服务等各方面工作。各学院新生入学教育计划加盖学院公章后于9月18日报送学工部，电子档报送至cslgsz@163.com。

（二）创新形式，拓宽渠道。各学院要坚持以学生成长与发展为中心，深入学生、关爱学生，综合运用主题班会、专题讲座、素质拓展、互动交流等多样化的教育形式，充分发挥学生班级、党团支部的桥梁纽带作用，将入学教育与关心新生的生活相结合，及时帮助新生解决思想、心理和生活实际问题，提升入学教育的亲和力与针对性。

（三）有序推进，营造氛围。各学院要落实入学计划各环节工作，明确各阶段重点，确保入学教育的实效性；要认真总结、及时宣传新生入学教育的好方法、好形式和好经验，共同营造浓厚的新生入学教育氛围。

                                            学生工作部

2024年9月12日