先进个人调查内容主要包括申请学生上岗以来的出勤情况、工作态度、工作业绩、对本职工作的建议及创新等情况。具体调查内容及评价标准如下：

出勤情况：

A（优）：无旷岗、请假、迟到及早退现象；

B（良）：有两次（含两次）请假、迟到、早退，但无旷岗现象

C（中）：有七次（含七次）请假、迟到、早退，但无旷岗现象

D（差）：有八次以上（含八次）请假、迟到、早退，且有旷岗现象

工作态度：

A（优）：工作态度认真，有责任感，服从安排；

B（良）：工作态度良好，能按时完成工作；

C（中）：工作态度一般，基本上能按时完成工作；

D（差）：工作态度差，有拖延工作情况。

工作能力：

A（优）：能独立完成工作，且有自己高效的工作方式；

B（良）：能处理工作中出现的问题；

C（中）：工作一般，无突出表现；

D（差）：不能胜任岗位工作；

工作业绩：

A（优）：每月工作表现优秀并受到表扬奖励；

B（良）：每月工作表现良好，基本胜任本职工作；

C（中）：每月工作一般，无突出表现；

D（差）：有工作失职的现象；

对本职工作建议及创新：

A（优）：熟悉岗位职责，能对本职工作提出建设性及创新意见并被采纳；

B（良）：基本熟悉岗位职责，能在工作中发现问题并主动提出建议意见；

C（中）：能在工作中发现问题但不能主动提出建议意见；

D（差）：对岗位职责不了解，工作被动，无建议创新。

综合表现：结合出勤情况、工作态度、工作业绩、对本职工作的建议及创新等考核情况，给予综合评价。[A（优）B（良）C（中）D（差）]

老师意见：对被考核学生及学生资助工作的建议和意见。