为做好2023级新生“阳光启航计划”，加强院系间工作交流，提高大学新生心理适应教育工作水平，心理中心于9月20日下午在学生活动中心205组织开展2022级新生“阳光启航计划”实施经验交流会，各学院心理辅导员和2022、2023级年级辅导员参加。

    会上，各学院从学生概况、工作思路、活动内容、效果反思、日后计划等方面，详细汇报了2022级“阳光启航计划”实施整体情况。各学院根据本院学生心理发展特点和心理需求，围绕角色适应、学业适应、人际适应、生活适应四个目标，开展了心理知识普及、推介心理援助资源、学业规划指导、心理行为训练等丰富多彩的活动，帮助学生适应大学生活。多个学院对新生心理进行了详尽的前期调研，使得新生心理健康适应教育工作在全面普及的同时，又能有的放矢的解决问题；计通学紧紧围绕“适应发展”主题，扎实开展相关工作，做到了人人参与、人人受益；法学院以“1个目标，2条理念，3个群体，4种方法”为工作思路，开展了丰富多彩的新生适应和交流活动。交流会现场氛围热恋，与会老师反馈收获颇丰。

    心理中心主任龚勋对各学院的工作汇报进行了详细点评和总结。她说2022级新生阳光启航计划整体上有明显进步，工作思路更显清晰，活动更显扎实。龚勋对2023级新生“阳光启航计划”做出了初步的安排，她强调，新生心理健康教育要聚焦“适应发展”主题，开展广泛调研，根据学生实际需要设计活动，坚持普及教育与重点教育相结合的原则，关注中职转入、转专业、学业困难等少数特殊群体。以问题为导向，以班级健心模式为主，有针对性地开展教育工作。“阳光启航计划”工作应坚持以学生发展为中心，精准组织、精准推动、精准实施，坚持育心与育德相统一，促进学生成长发展，服务学校人才培养。

（文/曾玮怡 图/贺振 杨恢金  审/禹敏）