教通字［2018］31号

2018届毕业设计（论文）中期检查情况通报

5月10日--11日，校督导团12位成员分三组对16个学院的毕业设计（论文）情况进行了中期检查。

检查采取看材料，抽查任务书、开题报告和设计（论文）前期工作文稿，以及与学院师生交流等方式，针对学院的组织与计划、学院自查、导师配备、选题、文档（含任务书、开题报告、英文翻译等）、工作进展等开展。现通报如下：

一、总体评价

1、各学院对毕业设计（论文）工作较重视，组织机构健全，计划具体，执行到位较好；

2、各学院前期和中期检查开展较认真，撰写了前期和中期检查总结报告，部分学院反馈及时，督促改进有力；

3、大部分学院指导教师配备符合学校规定，选题结合科研和生产实际，深广度、难易度适当，设计类课题比例有提高，符合专业教学基本要求；

4、任务书填写、开题报告撰写较规范，大多数学生工作进展正常；

5、计通学院要求学生每周提交工作小结；设计艺术学院以系为单位组织开题报告会，进行专项审核；材料学院开题报告批阅细致、认真，值得推广。

二、问题与建议

1、    前期、中期检查总结不全或过于简单，学院在自查中发现的问题没有及时反馈；

2、    个别学院相关文件凌乱，组织机构不健全。

3、 高级职称指导教师比例较小，导师指导学生数过多（个别甚至超过学校规定上限两倍），没有达到学校要求。

4、任务书填写不够规范。指导老师未签阶段检查意见，或过于简单（如只签“良好”或“合格”）；未提供进程横道图；任务书填写雷同；参考文献指定篇数过少（有的老师只指定某某期刊或网址，要学生去查）；进程安排较混乱（学生进程表安排到第14周、第15周直至第20周）。学院对进度安排要有统一要求，专业要有统一进程安排，指导教师签署意见也应有基本要求。

5、开题报告过于简单，无法体现学生对课题的认识和理解，教师对开题报告批阅过于简单。

6、指导教师对翻译稿审阅马虎，只有简单“阅”字，未作评价；学生译稿中，文字不通顺情况严重，甚至出现机器翻译情况。

7、少数学院未采用新版成绩评定表，未给出中期成绩。

8、极少数学生设计（论文）工作拖期，要求学院应加强督促。

9、个别工科专业设计类课题比例过少；

10、题目定性不够准确；设计（论文）题深度不够。

11、建议对文稿批阅意见写在空白处，避免遮挡原文；工作应有文字记载或实证材料。        

                                                                                                                                               校教学督导团

                                                                                                                                                       教务处                     

                                                                                 2018年5月