汽机学院“金课”建设及评选方法草案

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“金课”建设及评选方法草案

第一章 总则

第一条 为深入学习领悟新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面坚持“以本为本”、 切实推进“四个回归”，贯彻落实2018年登录入口本科教育工作思路， 淘汰“水课”、打造“金课”， 为着力抓好能反映学科、专业特色的课程建设，从而带动其它课程的建设，以达到全面提高教学质量的目的，特制定登录入口汽车与机械工程学院“金课”建设及评选方法。

第二条 课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体，在人才培养中具有无可替代的重要性和基础性。课程建设是高校教学基本建设的基础性工作之一。课程建设的水平、质量和成果是衡量高校办学水平和教学质量的重要标志。

第三条“金课”是指具有一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理、显著教学效果等特点的示范性课程。建设一批辐射性强、影响力大的“金课”，可以大范围地推进全院的课程建设，带动全院课程建设水平的整体提高。

第二章“金课”建设任务要求

第四条 制订科学的课程建设规划。在课程建设全面规划的基础上，根据幕课、雨课等建设标准和要求，采用先进教学方法和手段，提高课程教学效果。

第五条 重视课程改革。“金课”建设能体现现代教育思想，符合国内外同类课程改革趋势和建设方向。教学大纲符合专业人才培养目标和培养规格的要求，体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的原则精神，具有明显特色。

第六条 切实加强教学队伍建设。“金课”一般由学术水平高、授课经验丰富的教师主讲，并通过课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

第七条 重视教学内容和课程体系改革。要准确定位课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。“金课”的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果。同时，要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。

第八条 使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、答疑、讨论、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。促进学生自主性学习、研究性学习和个性发展，成效明显。

第九条 重视教材建设。“金课”教材应是规划教材或最新的优秀教材，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。

第十条 理论教学与实践教学并重。要重视实验、实习等实践性教学环节，通过实践培养来提高学生的创新能力。“金课”主讲教师要主持和设计实践教学，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验，鼓励本科生参与科研活动。

第三章“金课”评价内容

第四章“金课”评审办法

第十一条 教师申报，申报材料包括：

（1）根据“金课”评价内容体系撰写的课程总结，内容包括：课程简介、自我评价结果及其它说明、课程存在的问题、今后工作的设想等。

（2）辅助材料包括教改内容、课程大纲、使用的教材、教学参考书、多媒体教学材料、教学日历、典型教案、课程小结、考试样卷及反映其他形式考试情况的材料、反映课程改革与建设效果文件、反映教学态度，教书育人的旁证材料、学生、督导、同行专家、院领导结论等。

第十二条 教师发展中心及教务办负责对申报材料进行审查。

第十三条 学院组织专家根据评价指标体系进行评审。

第十四条 学院网上公示。

第五章“金课”奖励办法

第十五条 获得院级“金课”称号的课程由学院颁发获奖证书及奖金。

第六章“金课”评审周期与时效

第十六条院级“金课” 称号课程每年评选一次，每次评选不超过3门，遵守宁缺毋滥原则，课程“金课” 称号有效期为5年。

附则

第十九条 本办法自公布之日起施行，如与上级主管部门最新规定有冲突，则按上级主管部门最新规定执行。

第二十条 本办法由学院教师教学发展中心负责解释。