为了激发学生学习动力，树立科学的规划观，能动学院从3月下旬到4月下旬组织2016级各班级召开“学风状态阶段性总结暨学业规划中期调整”主题班会。学院2016级共有14个班级，班会由年级辅导员汪华丽逐一主持，各班学生悉数参会。
班会上，各班班长总结了前阶段的班级建设成效与不足，并介绍了下阶段的班级建设规划；学习委员总结分析了本学期的学风通报情况和学风状态；各寝室长结合补考后的学期考试成绩和英语四级过级情况逐一分析了寝室成员的学习生活状况。然后，汪老师从日常学习行为和最终学习结果两方面深入总结分析了各班的学风状态，并重新解读了相关学籍管理规定。其次，汪老师采取“大学生涯幻游”的形式，引导大家去想象大学毕业时的模样，展望四年大学的愿景。她指出，大学如生命历程一样，是分阶段的，每一个阶段都有独特的任务，大一是适应探索期，大二是定向期，大三是深化期，大四是收获期，我们只有把握了每一个阶段的学习特点和任务之后，才能有针对性设计规划自己的大学之路。再次，她结合用人单位对人才的要求，强调了学习与实践的重要性。同时，开展了专业认知教育，希望大家能理性认识专业，增强对专业学习的信心，努力提升自己的专业素养。最后，汪老师与各班班委成员就班级学风建设中的重点、难点做深入讨论交流。
此次班会结束后，在汪老师的指导下，各班级结合上学期制定的大学及大一规划，组织召开了“‘我的大学’第一学期满意度自查与规划调整”的主题班会，引导大家深入自查第一学期的表现，并修正调整本学期的学业规划。
通过这两次班会，促使同学们澄清了对大学的认识，领悟到大学学习的重要性，并学会及时自查反思自己在校表现，适时调整学业规划，让大家深刻体会到梦想的实现离不开行动的力量。
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