经学院党政联席会议研究决定：根据学校《关于加强2018年创新人才培养与学科竞赛工作的通知》（教通字［2018］16号）文件精神和学院《关于成立计通学院创新人才培养与学科竞赛工作组的通知》要求，为了更好的推进面向问题求解的课程群教学改革，提高课程群教师的参与感和获得感，进一步提高教学质量，学院特制定ACM竞赛工作细则。

一、总则

（1）ACM竞赛工作总负责人由软件工程系系主任担任，并同时兼任总教练。工作职责是：承担学院部署的ACM相关各类竞赛任务，抓好学生训练和竞赛组织工作，对学院全面负责；

（2）省赛、区域赛教练：服从学院工作安排，认真做好教学工作，特别是课程群教学工作，着力培养学生编程能力和问题求解能力，为队员选拔提供土壤；

（3）队员：学生队员必须服从学院的统一管理，支持学院的教学改革工作。认真学习、刻苦训练、帮助同学、团结同学。

二、ACM队员选拔

（1）ACM队员与新生班级建立联系，每个队员负责1~2个班级，通过与新生交流、学习指导等途径发掘优秀的新生为候选队员；

（2）ACM团体每年4月份组织一次全校性的竞赛，确定当年的队员人选；

（3）计通学院的非课程群教师可自行组队，通过ACM团体的测试环节后进入集训队，由ACM团队托管，推荐教师与课程群教师享有相同的权益。

三、训练竞赛环节

（1）9~10月份进行新队员选拔与培养；

（2）9~10月份老队员进行区域赛网赛和现场赛；

（3）寒假集训；

（4）准备和参加天梯赛、CCF CCSP等程序设计竞赛；

（5）校赛；

（6）暑假集训；

（7）湖南省大学生程序设计竞赛。

四、训练竞赛场地安排

     学院为了更好的支持ACM工作，特在理科楼二楼科技创新平台划出充分的场地，作为ACM训练基地，同时学工办老师和负责人共同加强对ACM训练基地的管理。

五、竞赛教练指派

（1）省赛教练指派方法：省赛前，ACM集训队进行一次省赛资格个人赛，根据个人的排名确定每队的教练。队伍中排名最高的学生所属一年级班级的授课教师（非课程群的队员则依据推荐教师）指定为教练。每名老师只能指派一次，如果一名老师可以为多支队伍的候选教练，则优先该教师选择一支队伍，剩余队伍依此规则继续指派其他教师为教练；

（2）区域赛教练指派方法：在学生取得现场赛之后指定教师为该队冠名教练。每一年度中，一个老师只能被指派一次区域赛冠名教练。区域赛冠名教练指派的主要宗旨是根据教师对课程群建设、教学工作的贡献度进行确定。以此激励教师积极参与课程群的教学以及辅助工作。

六、奖金及业绩值分配方法

由于竞赛的组织存在多个层次，因此省赛、区域赛获奖的奖金与工作业绩值需要进行二次分配。

分配方法：

（1）省赛50%的奖金平均分配给获奖队伍的相关教师，50%由负责人进行安排；

（2）区域赛50%的奖金归冠名教练所有，50%由负责人进行安排。

（3）所有获奖60%的业绩值平均分配给获奖队伍相关教师，40%由负责人分配给参与竞赛组织工作的相关人员，如技术支持等。

负责人掌握的50%的奖金的使用主要包括两个方面：

（1）   少部分作为人员的劳务，主要是为竞赛工作服务教师的劳务；

（2）   大部分用于改善暑假、寒假集训学生的生活。

计算机与通信工程学院

                                                              2018年9月7日