学风建设是高校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风督察办法则是保证提高教育教学质量的基础和重要条件。为全面贯彻落实教育部《普通高等学校管理规定》和我院《关于进一步加强学风建设的管理规定》，结合我院实际，特制订《关于进一步加强学风督察制度》。具体如下：

一、加强学风建设的领导、成立我院学风建设督察队

为保证实现学风建设的目标，落实学风建设的各项措施，我院特成立了学风建设督察队，以全面领导学院学风建设工作。

队 长： 刘 芳 （老师）

副队长： 吴 静 （学 生） 刘 莹 （学生）

队 员： 全体院学生会成员

学风建设督察队成员必须积极主动地加强对学风建设的主人翁精神，提高认识，统一思想，明确目标，落实措施，加强督察，营造氛围，指导学院各级组织和师生，把学风建设任务落到实处，抓出实效。

二、以班级为主体，建立学习型班级评比机制

各班级班委要结合实际情况，充分听取班级成员意见，提出班级教育管理一年内，要达到科学实际的目标，并将目标记录入班级工作日志。在班级内，倡导和动员每个学生了解，具体目标应包括：考研上线率、各种获奖率、就业率、党员人数、文明宿舍数量、违纪率、不及格率、班级整体氛围等。

具体内容如下：

1.进一步强化纪律意识教育。每个班级必须在班主任的指导下，在学期初、学期中、学期末，各召开1次班级专题会议或座谈会。在学习纪律方面，要重点对经常旷课、上课迟到的学生提出批评。在生活纪律方面，要及时重点召开经常沉溺于网吧的学生、公共秩序和文明礼貌意识不强的学生的专题会议或进行谈心工作，提出纪律要求和警示。

2.创造性设计和开展班级特色活动。设计班级活动要结合班级在学风建设中存在的主要问题，做到有的放矢。

3.发挥下班党员、班级党员的先锋模范作用，加强班级团支部、班委的建设，充分发挥学生干部在班级建设中的积极性和创造性，提高学生自我管理和自我服务的能力。各班还可尝试引入竞争机制和自愿报名相结合的方式，选拔出想管理、敢管理的学生担任班团组织成员。

4.学院将定期公布各班学生学习、表现等动态情况，表扬先进、批评落后，形成竞争氛围，促进班级管理和建设。

5.对于出现严重违规、违纪现象的班级，学院将取消参加学习型班级评比的资格。

6.学院对各班创建情况分年级进行评比，对考核成绩在前2名班级，每班给予200元的奖励，并直接推荐参评校“先进班级”、“优秀团支部”等先进集体。将适当增加各类奖励评优评先比例和党员发展的名额。对考核成绩在本年级最后2位的班级，将适当减少各类奖励评优评先比例和党员发展的名额，且创建工作不得力的干部不得在评比结果产生的当年度参评优秀学生干部、优秀团干部和发展入党。具体增减名额，由院学工办根据实际情况研究决定。

三、强化自律，实行早读制度

以提高“三考率”即英语四、六级过级率，计算机二级过级率为目标；以帮助同学们养成良好的生活作息，为学生创造一个良好的学习环境为目的，建立我院早读制度。

四、完善课堂管理，执行课题考勤制度

加强对学生学习过程的管理(上课，作业等)，以提高学生的学习质量。通过学风建设督察队的随机查课，了解学生上课出勤情况和听课情况，加大学生课堂的监管力度，针对缺勤的同学予以严肃处理。

五、发挥党员先锋模范作用，下班党员和学生同进步

我院党支部每年将从学生党员队伍中通过考核，选出优秀的学生党员下属的各个班级。下班党员必须严于律己、以身作则，遵循“公正、公开、公平”原则，真正起到共产党员的先锋模范作用。

下班党员要经常参加所带班级的班会及重要活动，全面了解班级的概况，协助班主任指导和监督团支部、班委开展工作，搞好班风、学风建设，及时了解班级存在的问题，从学习、生活、就业等多方面给予同学们意见和帮助。

我院学风建设的长远目标是通过一定时间的努力，为学生营造一个认真钻研的学习氛围，使学生达到“乐学、勤学、会学”，在全体学生中形成良好的学风，养成终身学习的良好习惯。

化学与生物工程学院学工办

二0一一年三月二十日